看完小学课表，我决定跟娃玩这些“无痛鸡娃”的游戏

无敌软妹子

5月，各地幼升小开始密锣紧鼓地报名，工作室里也弥漫着紧张的气氛。


因为朗妈的儿子，9月份就要成新一代“小学鸡”了，她整天在工作室里仰天长问：

• “娃还不会10以内加减，要不要突击一下？”
  
• “娃还不会拼音呢，要不要补一补？”
  
• “哎呀，佛系不鸡娃，娃学习会不会跟不上啊？要怎么办！”
  

那个，我们周一才呕心沥血地写了篇干货满满的幼升小全攻略，你没认真读撒？


小游决定继续发挥特长，接下来，将准备一系列关于幼小衔接的游戏稿。力求寓教于乐，通过最无痛的游戏，帮大家做好准备。


而这一篇，就是关于锻炼孩子“辨别力”的。


别小看辨别力喔，孩子学拼音，要分清b和d；学写字，要分清不同的偏旁部首；更别说数学的各种符号了。通过仔细观察，分辨出事物间的相同与不同，很重要。

视觉辨别能力

Visual Discrimination

孩子的辨别能力，分为两种，一种是视觉辨别力，另一种是背景辨别力。


所谓的视觉辨别力，就是区分一个物体和另一个物体的能力，这里就包括求同和求异两方面。

它们形状相似，但是却是不一样的存在

孩子的视觉辨别力不足，在进入一年级后可能会出现的问题：

• 无法辨别“b”“p”“d”"q"等相近的字母
  
• 无法辨别“天”和“夫”、“人”和“入”等看起来很像的字
  
• 会把9和6，甚至2和5弄反
  

提高孩子的视觉辨别能力，可以从启蒙阶段，就教孩子玩这些游戏。

（1）从最简单的物体辨别开始

我们可以找一些相近的物体，让孩子去辨别它们的异同，建议多用实物去让孩子观察，而不是卡片。




这个过程中，我们不仅要让孩子心里明白，还要让孩子自己用语言，概括出这些物体之间的相同点和不同点，这样才可以加深他们的记忆。

（2）图形比较

简单的图形比较，可以让孩子了解到事物的细微差别。


先是最简单的，通过剪影，联想出物品的形状




如果孩子基本上能够掌握形状识物了，可以稍微增加难度，将某个部位放大，孩子还能认出它的原形吗？




换了一个姿势后，孩子还能根据它们的颜色形态，辨别出来吗？

（3）找茬

看图识物通关后，可以玩这种找不同的游戏，一起找出两张图中的不同：

你能找出4处不一样的地方吗？

加入颜色后，难度开始增加：

找出6个不同

找不同的玩法还有很多，不必拘泥于图片素材。我们可以自己设计游戏，利用孩子的玩具摆放出一个场景，然后通过增减，或者改变物品的位置，让孩子来找出差异。

（4）模仿游戏

在纸上画出多个点点，然后用通过连线的方式画出一个形状，试着让孩子模仿。

（5）长短不一

同样的箭头，不同的长度，孩子可以观察所有进行归类吗？


把3种不同长度箭头的，用3种不同颜色的“棋子”表示，看看孩子能用多长的时间，把所有的棋子摆放到正确的箭头上。

孩子的视觉辨别力是与生俱来的，在孩子学会行走后，他们就天然的掌握了。


多带孩子出去溜达，看到足够多的物体，视觉就能得到充分刺激。这些视觉信息储存到大脑里，当你用识字卡询问孩子这是什么时，就相当于孩子在扫描“大脑的信息库”了。


但需要提醒的是，如果孩子经常看电视和手机，到户外活动的时间太少，孩子的视觉辨别能力发展，就会非常缓慢。

背景辨别能力

Background Discrimination

背景辨别能力，更像是视觉辨别能力的升级版。


背景辨别能力，是指把某个物体，从一个大的背景中分离出来的能力，这涉及到孩子视觉的敏锐度、观察力、注意力、专注力、反应速度等。

你能用最短的时间，从雪人堆中找出熊猫吗

当孩子的背景辨别能力不足，就会出现：

• 对图形观察不仔细，不能看出相似图形的细微差别
  
• 在观察一张图片的时候无法专注下来，仅仅几分钟就表现得不耐烦
  
• 在面对看图写话题目时，无法完成题目，或者完成度低，忽略图片的细节
  

要提高孩子的背景辨别能力，这些小游戏可以帮到你：

（1）考眼力找细节

网上有不少这种考眼力的图片，大家可以和孩子一起玩，看看谁能最快发现图片中隐藏的细节。

在猫头鹰堆里，找出那只隐藏的猫，注意，只有一只的鼻子是Y字形的

还有一种，就是让孩子在一张有众多细节的图片中，整理并归类出同类的元素。


这张图中，有多少个“3”？

一共17个

试着从这么多的图形中，勾出相邻或者一条斜线，都是一样的图形

（2）数图形

考考你的眼力，你能数出这张图中有多少个正方形




这个机器人由不同的图形组装起来，孩子能数出这些图形的数量吗？




找图形的游戏，非常考验孩子的观察力，如果孩子没办法第一时间把所有图形找全，我们可以先帮孩子把找到的标上序号，再找出剩下的图形。

（2）颜色配对

一张卡片里面，包含4种不同的颜色信息，孩子能从这个6*6的方格中，找出卡片中相对应的颜色排列嘛？

或者换一种玩法，我们用相近的颜色来迷惑孩子，看孩子能否把相同的颜色进行匹配。

（3）信息转换游戏

当孩子对图形的识别能力得到巩固，我们就能插入一些关于信息转换的游戏。


例如圆形代表的是2，正方形代表的是3，三角形代表的是4。孩子看到图形后，能够马上转换出相应的数字吗？




还有一个“地狱级”的信息处理游戏，就是小游之前推荐过的那个“彩色陷阱”。


准备一张这样的字卡，用不同颜色的笔写字，最好是字义和颜色不一致的，比如写蓝字用红色，写黄字用绿色。


这个游戏，即使大人玩，也会错漏百出，非常魔性。

（4）视角切换游戏

有一个成语叫窥斑见豹，如果孩子能够把2d的图形，在脑子里成功转化成3d，就能用这个成语来形容他们了。


让孩子通过不同视角，了解一个物体不同的样子。

（5）拼图

自己制作一些简单的拼图，画出各种不一样的图形，然后把图形的其中一部分裁掉，让孩子在众多拼图中，找到对应的一个。




2d的会简单一点，如果重叠起来，难度就迅速加大了。


这个拼图不是简单的把几个不同的图形叠起来，例如你看到的最终图正方形是蓝色的，但是里面给到的素材蓝色的是一个半圆，是需要黄色的拱桥遮挡后，才能得到蓝色的正方形。




视觉辨别和背景辨别的能力培养，并没有先后顺序之分。可以根据孩子的喜好，在上述游戏中选择合适的几款，和孩子一起玩。


回到一开始的问题，为什么这些看起来很普通的游戏，可以帮助孩子快速过渡到小学一年级呢？


这是小学一年级要掌握的知识归纳表 ，我们可以发现，“认识”这个字，是出现得最多的。




“认识，就是能正确辨认出某个事物或者某个人，这不正是说的就是孩子的视觉辨别和背景辨别能力吗？




所以，玩，真的可以是最好的老师来的！


最后，如果需要文章中的图片素材，在我们的同名功重号后台回复 “辨别力” 就可以提取素材包啦！记住是同名功重号后台哦！

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图形比较书籍有推荐吗？

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这个真的是干货满满啊